Grupo+18

** NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: **
Proyecto Munoaundi

COMPONENTES: (Nombre, centro y asignatura)
Centro: Xabier Munibe (Azkoitia)

Componentes: 1) Iñigo Lizarazu (Tecnología) 2) Beatriz Agirre (Matemáticas) 3) Ixabel Jauregi (Euskara) 4) Olatz Urbieta (Matemáticas) 5) Ione Etxaniz (Matemáticas)

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Entre los profesores de nuestro centro (Xabier Munibe de Azkoitia) que tomamos parte en el proyecto, vamos a elaborar una unidad didáctica sobre la colina **Munoaundi**, situada en las proximidades del casco urbano donde se sitúa un poblado de la Edad del Hierro.

El primer día realizaremos una excursión a dicha colina, que servirá para la recogida de datos in situ. Tomarían parte:
 * Ciencias sociales: se encargará del contexto histórico.
 * C. Naturales: clasificación de la flora de la zona.
 * Matemáticas y tecnología: escalas(regla de tres), perfiles desniveles(pendiente), áreas, perímetros, sistema métrico, ...
 * Euskara: tipología de texto descriptivo y expositivo. Una propuesta turística.
 * Taller de video: se encargará de grabar y editar las imágenes.
 * Inglés y Francés: traducción al inglés y al francés de la propuesta turística.
 * Expresión oral: una breve y sencilla presentación oral del itinerario turístico.

Una vez recogidos todos los datos los publicaremos en una Wiki. Todas estas actividades las concentraremos en una misma semana de clase.

Como somos 9 nos dividiremos en dos grupos (18 y 19).

El recurso general que vamos a utilizar será una Wiki.

EUSKARA:

 * Ikus Google Earth-en
 * Callejero Azkoitia:irudia, planoa satelitez…
 * Azkoitiko leku izenak
 * Azkoitiko toponimoen mapa.// azkoitia.net //
 * // Nora // Euskal Herria aldizkaria // 2 Norabide //
 * Olerki liburuak, bertsoak (ww.bertsozale.com).
 * Aurkezpean Minoandira datozenei ongi etorria egiteko, handik sentitzen dena adierazteko, harrobiak aurrean eta alboan.

MATEMÁTICAS: Uso del Word.
Para elaborar los ejercicios de matemáticas se ha utilizado el programa Word.

TECNOLOGÍA:
Los recursos que se han utilizado para la realización de la unidad didáctica, han sido un programa de escritura (open office writer), fotografías, esquemas y dibujos de la zona y de los objetos encontrados allí y mapas de la zona. Para desarrollar la unidad didáctica, los alumnos utilizarán sus netbooks.

TRABAJOS REALIZADOS POR LOS ALUMNOS/AS:
La dirección de la Wiki es la siguiente: http://munoaundi.wikispaces.com

RESUMEN DEL DIARIO DE EXPERIMENTACIÓN :
El primer día realizamos una excursión a la colina Munoaundi con todos los alumnos y profesores de primero. Recogimos todos los datos necesarios: fotografías, video y datos del recorrido y fotos y muestras de la flora y de los restos arqueológicos.

MATEMÁTICAS: En la asignatura de matemáticas los alumnos han realizado en documentos de Word problemas relacionados con el sistema métrico, áreas, perímetros, regla de tres, fracciones y porcentajes de Munoaundi.

TECNOLOGÍA: En clase los alumnos han aprendido lo que es una escala, los tipos que hay y para que se utilizan y también a acotar piezas. Con ello han realizado ejercicios de escalas y acotación utilizando objetos y mapas de la zona de Munoaundi.

EUSKARA: Los alumnos han realizado la guía turística de Munoaundi en euskara. Para ello han utilizado fotografías y datos recogidos en la excursión. También han utilizado el callejero de Azkoitia y las tomas vía satélite del lugar y han consultado revistas de viajes.

En general, todos los mapas que se han utilizado los hemos obtenido utilizando Googlemaps, googleearth o la Web de [|www.gipuzkoa.net].

VALORACIÓN GLOBAL:
Aspectos positivos:

Todos hemos trabajado muy motivados, nos hemos sentido más cercanos y más participativos. Ha sido una forma de cambiar la metodología, de enganchar más al alumnado, sobre todo a los que tienen más dificultades lecto-escritoras o tienen falta de atención. Nos ha obligado a buscar o crear nuevos materiales sobre todo vídeos, a crear actividades con ardora. Ha sido un acierto para los que pierden el material. Otro de los aspectos positivos es que los alumnos han desarrollado recursos propios para la integración en la Wiki.Porejemplo: la guía turística en distintos idiomas, los videos relacionados con la salida, las presentaciones de ciencias sociales, los textos de historia sobrela Edad del Hierro del País Vasco y del propio poblado de Munoaundi,… Lo importante ha sido que tanto alumnos como profesores hemos trabajado en un entorno Web 2.0.

Aspectos negativos:

También tiene aspectos __no muy positivos:__ tienen que funcionar bien las conexiones, problemas de virus, problemas para descargar ejercicios por lo que a veces las sesiones no se han desarrollado tal cómo las tenía planificadas.

En definitiva, una actividad positiva, y le ha dado un plus la interdisciplinaridad del mismo. Creo que con unos pequeños ajustes, la experiencia aparte de interesante puede ser muy útil. No desechamos en realizar un proyecto similar en cada trimestre. Hemos contado con mucho apoyo en todo momento. Aún y todo esperamos mejorar el proyecto y en el uso de las TIC.