Grupo+15

** NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: **

 * ADAPTACIÓN AL TEATRO DE CUENTOS INFANTILES TRADICIONALES**

COMPONENTES: (Nombre, centro y asignatura)
Profesoras del IESO "Tomás Bretón" (Villamayor de Armuña, Salamanca) Gemma Barrueco García (profesora de Música), Isabel García Maldonado (profesora de Inglés) y Patricia Hernández González (profesora de Lengua castellana y Literatura).

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Mediante el uso de las TIC, introduciremos a los alumnos en el mundo de la literatura de una manera que intenta ser novedosa y creativa, sin olvidar nunca la finalidad didáctica. Con este Proyecto pretendemos que se comprenda la capacidad de adaptación de un género literario a otro (en este caso del narrativo al dramático y, por tanto, su posterior puesta en escena, ayudados por la profesora de Lengua). Además, las representaciones serán grabadas y se introducirán efectos de imagen y sonido, bajo la supervisión de la profesora de Música, a la vez que subtítulos en inglés, con la colaboración de la profesora de Inglés.

RECURSOS:
Página web con los cuentos tradicionales: www.todocuentos.es

Programas de edición multimedia: Word, PowerPoint, Movie Maker, Audacity.

Extracción de efectos sonoros y de imágenes de diversas páginas web.

TRABAJOS REALIZADOS POR LOS ALUMNOS/AS:
Fase 1: Adaptación de los cuentos al teatro.

Fase 2: Traducción de los guiones teatrales al inglés.

Fase 3: Ensayos de las representaciones.

Fase 4: Recopilación del vestuario.

Fase 5: Representación y grabación.

Fase 6: Montaje (incorporación de imágenes, sonidos y subtítulos).

RESUMEN DEL DIARIO DE EXPERIMENTACIÓN :
Del 15 al 30 de abril: Fase 1 y 2 Del 1 al 15 de mayo: Fase 3 y 4 Del 15 al 30 de mayo: Fase 5 Del 1 al 7 de junio: Fase 6

VALORACIÓN GLOBAL:
Negativo: Positivo:
 * La segunda fase del Proyecto Acer se ha desarrollado en un período poco adecuado al tiempo; ha coincidido con el final de curso y no hemos podido dedicar el tiempo preciso.
 * Los alumnos han disfrutado con la experiencia y han aprendido a adaptar cuentos al teatro, montar películas, traducciones de los guiones al inglés, etc.
 * Colaboración y cooperación de todos los alumnos.
 * Trabajo interdisciplinar entre los Departamentos de lengua, música e inglés.