Grupo+21

I.E.S. “Miguel Espinosa “ – MURCIA
GRUPO 21:

JOSEFA EMILIA CAMPOS BALLESTA (Especialidad en Dibujo).

MARÍA JOSÉ MARCO NIETO (Especialidad en Francés).

MARIA REVIRIEGO REVIRIEGO (Especialidad en Educación Física).

MARÍA VILLALVILLA MARTI (Especialidad en Inglés).

TANIA PALOP NAVARRO (Especialidad en Matemáticas).

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
A través de esta WebQuest y con las actividades que realizarás aprenderás sobre estos lugares (Murcia y Londres) con tus amigos y amigas en tu tiempo libre. // También vamos hacer una Webquest sobre cicling y otros.. // La actividad será realiza conjuntamente por los dos grupos de 2º de la ESO “A”y “B”. __ Distribución de Tareas: __ La tarea que deberás completar es la confección de un “Cuadernillo de viaje” de Murcia y Londres y también en cicling. Lo harás con la ayuda de tus profesores y para ello debes seguir los pasos expresados en “El proceso”. Ese cuadernillo lo elaborarás utilizando un PowerPoint. ** El proceso ** Para desarrollar esta webquest, deberéis organizaros de acuerdo a los siguientes principios: - Formaréis cinco grupos para realizar el trabajo y cada grupo realizará una parte de las actividades. Uno/a de cada grupo será el portavoz. - Buscad los lugares utilizando los enlaces. **__ Investigamos __**__ y recopilamos __ Vas a hacer una recopilación de los lugares de nuestra Comunidad Autónoma y Londres. // En las páginas “Viaje a Murcia” y “Viaje a Londres” de nuestro blog //// [|http://iesmiguelespinosa.wordpress.com] estarán colgadas las preguntas en PowerPoint. // // Algunas de las preguntas serán: // 1.- What is it? 2.-Where is it located? 3.- What´s on? 4.- Prices 5.- Opening times 6.- A little bit of its history. 7.- What can you do there?
 * La tarea **

A Continuación vais a valorar la actividad vosotros
 * **// He aprendido sobre los lugares de Murcia y Londres //** ||
 * **// He colaborado con el trabajo del grupo //** ||
 * **// Mi profesor/a me ha orientado y ha resulto mis dudas. //** ||
 * **// Me ha gustado realizar el trabajo //** ||

Así se va a valorar tu trabajo: El trabajo será diseñando y realizado en conjunto por todos los profesores que formamos parte en los grupos 20 y 21
 * **// Ortografía y Gramática //** ||
 * **// Organización del trabajo //** ||
 * **// Presentación //** ||
 * **// Contenido //** ||

RECURSOS:
El alumnado dispondrá de medios y recursos necesarios a nivel de:

· Conexión a Internet.

· Software Microsoft PowerPoint y Word para elaboración de plantillas con contenidos.

· Acceso al Blog del proyecto :

[|http://iesmiguelespinosa.wordpress.com] (“Viaje a Murcia” y “Viaje a Londres”) donde estarán colgadas los PowerPoint del profesor y alumno.

· Acceso a la web: [|http://iesmiguelespinosa.webnode.es]

[[file:TRIP_TO_LONDON-_DAY_ONE-_primera_parte.ppt]] [[file:TRIP_TO_LONDON-_DAY_ONE-segunda_parte.ppt]][[file:Traveltolondon25day.ppt]][[file:26th_of_june_definitivo.ppt]][[file:Sunday 27 of june.ppt]]




RESUMEN DEL DIARIO DE EXPERIMENTACIÓN :
La experiencia en esta segunda fase del proyecto se ha valorado muy positivamente debido a que los alumnos ya habían practicado el uso de los netbooks. En definitiva, estamos muy satisfechos con el trabajo que han realizado nuestros alumnos, se han esforzado todos alcanzando los objetivos planteados. Por otra parte el aspecto negativo para los alumnos es ,en líneas generales ,que los netbooks les suponen darles trabajos adicionales. Se han hecho tres diarios sobre webquest: Visita a Londres, cicling y Visita a Murcia. __Webquest : Visita a Londres:__ El próximo 23 de Junio los alumnos de 2ºB y 2ºA ambos pertenecientes al programa bilingüe de Inglés se van de viaje a Londres. Se trata de una actividad extra escolar en la que podrán practicar in situ la lengua que están aprendiendo. Como actividad previa los alumnos han preparado el viaje a través de una web-quest. __ Webquest: Visita a Murcia. __ El trabajo propuesto consiste en la programación de una visita a los lugares más emblemáticos de la Región de Murcia relacionados con el temario de Ciencias Sociales de Segundo de ESO, estos es, Edad Media, Edad Moderna y Geografía Humana. Vamos a dedicar a este trabajo la clase de los viernes ya que, por ser a última hora, es la que más se presta a la realización de actividades más participativas por parte de los alumnos. Los alumnos tienen el trabajo completo a su disposición en el blog del proyecto, [|http://iesmiguelespinosa.wordpress.com] tanto en el apartado de “Ciencias Sociales 2º B ESO” como en al apartado “WebQuest Visita a Murcia”. A las actividades de Ciencias Sociales hemos añadido las relacionadas con Matemáticas y Dibujo aplicadas a la catedral de Murcia. Dado el interés de estas actividades para todos los alumnos, no las incluimos en ningún grupo concreto sino que las ofrecemos a todos los alumnos, aunque quedarán integradas en el apartado correspondiente dentro del PowerPoint __ Webquest: cicling __ Los objetivos propuestos, que para la asignatura de Educación Física son: 1. Conocer diferentes tipos de actividades físicas que se pueden realizar en el medio natural. 2. Aprender los fundamentos básicos para realizar una ruta de senderismo. 3. Entender y aplicar las normas básicas de seguridad en las salidas al medio natural. 4. Conocer la bicicleta de montaña, las partes que tiene, el equipamiento necesario, la técnica apropiada y el calentamiento y vuelta a la calma necesarios antes y tras la actividad. Por el hecho de utilizar una metodología más atractiva, utilizando los recursos que aportan las nuevas tecnologías, se ha podido apreciar una mayor motivación por parte de los alumnos. Además, la temática elegida conecta con los intereses del alumnado. Su actitud ante este trabajo ha sido muy positiva.
 * //__ Valoración de la experiencia __//**
 * __ Resumen de los diarios de experimentación: __**

Todo está recogido en nuestro blog de trabajo cuya url es: [|http://iesmiguelespinosa.wordpress.com] Adjuntamos algunos de los recursos elaborados por los alumnos en PowerPoint aunque todos están recogidos en el Blog.

VALORACIÓN GLOBAL:
La experiencia en esta segunda fase del proyecto se ha valorado muy positivamente debido a que los alumnos ya habían practicado el uso de los netbooks. En definitiva, estamos muy satisfechos con el trabajo que han realizado nuestros alumnos, se han esforzado todos alcanzando los objetivos planteados.

** Tras esta experiencia tendréis muchos recursos a la hora de organizar un viaje con los amigos y amigas. Además es una forma de conocer la vida y costumbres de vuestra tierra y otros lugares. ** ** ÁNIMO **** ! ** 

GRUPO 20:
ANTONIO COLL GARCÍA (Especialidad en Matemáticas).

JUAN DIEGO GONZÁLEZ OTÁLORA (Especialidad en Matemáticas).

LAURA CRUZADO BERIGUISTAIN Especialidad en Geografía e Historia).

MARIA DEL CARMEN DEL MORAL GONZÁLEZ (Especialidad en Inglés).

MARÍA JOSÉ CARRIÓN LIÑÁN ( Especialidad en Inglés).

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
A través de esta WebQuest y con las actividades que realizarás aprenderás sobre estos lugares (Murcia y Londres) con tus amigos y amigas en tu tiempo libre. // También vamos hacer una Webquest sobre cicling y otros.. // La actividad será realiza conjuntamente por los dos grupos de 2º de la ESO “A”y “B”. __ Distribución de Tareas: __ La tarea que deberás completar es la confección de un “Cuadernillo de viaje” de Murcia y Londres y también en cicling. Lo harás con la ayuda de tus profesores y para ello debes seguir los pasos expresados en “El proceso”. Ese cuadernillo lo elaborarás utilizando un PowerPoint. ** El proceso ** Para desarrollar esta webquest, deberéis organizaros de acuerdo a los siguientes principios: - Formaréis cinco grupos para realizar el trabajo y cada grupo realizará una parte de las actividades. Uno/a de cada grupo será el portavoz. - Buscad los lugares utilizando los enlaces. **__ Investigamos __**__ y recopilamos __ Vas a hacer una recopilación de los lugares de nuestra Comunidad Autónoma y Londres. // En las páginas “Viaje a Murcia” y “Viaje a Londres” de nuestro blog //// [|http://iesmiguelespinosa.wordpress.com] estarán colgadas las preguntas en PowerPoint. // // Algunas de las preguntas serán: // 1.- What is it? 2.-Where is it located? 3.- What´s on? 4.- Prices 5.- Opening times 6.- A little bit of its history. 7.- What can you do there?
 * La tarea **

A Continuación vais a valorar la actividad vosotros
 * **// He aprendido sobre los lugares de Murcia y Londres //** ||
 * **// He colaborado con el trabajo del grupo //** ||
 * **// Mi profesor/a me ha orientado y ha resulto mis dudas. //** ||
 * **// Me ha gustado realizar el trabajo //** ||

Así se va a valorar tu trabajo: El trabajo será diseñando y realizado en conjunto por todos los profesores que formamos parte en los grupos 20 y 21
 * **// Ortografía y Gramática //** ||
 * **// Organización del trabajo //** ||
 * **// Presentación //** ||
 * **// Contenido //** ||

RECURSOS:
El alumnado dispondrá de medios y recursos necesarios a nivel de:

· Conexión a Internet.

· Software Microsoft PowerPoint y Word para elaboración de plantillas con contenidos.

· Acceso al Blog del proyecto :

[|http://iesmiguelespinosa.wordpress.com] (“Viaje a Murcia” y “Viaje a Londres”) donde estarán colgadas los PowerPoint del profesor y alumno.

· Acceso a la web: [|http://iesmiguelespinosa.webnode.es]

[[file:TRIP_TO_LONDON-_DAY_ONE-_primera_parte.ppt]] [[file:TRIP_TO_LONDON-_DAY_ONE-segunda_parte.ppt]][[file:Traveltolondon25day.ppt]][[file:26th_of_june_definitivo.ppt]][[file:Sunday 27 of june.ppt]]




RESUMEN DEL DIARIO DE EXPERIMENTACIÓN :
La experiencia en esta segunda fase del proyecto se ha valorado muy positivamente debido a que los alumnos ya habían practicado el uso de los netbooks. En definitiva, estamos muy satisfechos con el trabajo que han realizado nuestros alumnos, se han esforzado todos alcanzando los objetivos planteados. Por otra parte el aspecto negativo para los alumnos es ,en líneas generales ,que los netbooks les suponen darles trabajos adicionales. Se han hecho tres diarios sobre webquest: Visita a Londres, cicling y Visita a Murcia. __Webquest : Visita a Londres:__ El próximo 23 de Junio los alumnos de 2ºB y 2ºA ambos pertenecientes al programa bilingüe de Inglés se van de viaje a Londres. Se trata de una actividad extra escolar en la que podrán practicar in situ la lengua que están aprendiendo. Como actividad previa los alumnos han preparado el viaje a través de una web-quest. __ Webquest: Visita a Murcia. __ El trabajo propuesto consiste en la programación de una visita a los lugares más emblemáticos de la Región de Murcia relacionados con el temario de Ciencias Sociales de Segundo de ESO, estos es, Edad Media, Edad Moderna y Geografía Humana. Vamos a dedicar a este trabajo la clase de los viernes ya que, por ser a última hora, es la que más se presta a la realización de actividades más participativas por parte de los alumnos. Los alumnos tienen el trabajo completo a su disposición en el blog del proyecto, [|http://iesmiguelespinosa.wordpress.com] tanto en el apartado de “Ciencias Sociales 2º B ESO” como en al apartado “WebQuest Visita a Murcia”. A las actividades de Ciencias Sociales hemos añadido las relacionadas con Matemáticas y Dibujo aplicadas a la catedral de Murcia. Dado el interés de estas actividades para todos los alumnos, no las incluimos en ningún grupo concreto sino que las ofrecemos a todos los alumnos, aunque quedarán integradas en el apartado correspondiente dentro del PowerPoint __ Webquest: cicling __ Los objetivos propuestos, que para la asignatura de Educación Física son: 1. Conocer diferentes tipos de actividades físicas que se pueden realizar en el medio natural. 2. Aprender los fundamentos básicos para realizar una ruta de senderismo. 3. Entender y aplicar las normas básicas de seguridad en las salidas al medio natural. 4. Conocer la bicicleta de montaña, las partes que tiene, el equipamiento necesario, la técnica apropiada y el calentamiento y vuelta a la calma necesarios antes y tras la actividad. Por el hecho de utilizar una metodología más atractiva, utilizando los recursos que aportan las nuevas tecnologías, se ha podido apreciar una mayor motivación por parte de los alumnos. Además, la temática elegida conecta con los intereses del alumnado. Su actitud ante este trabajo ha sido muy positiva.
 * //__ Valoración de la experiencia __//**
 * __ Resumen de los diarios de experimentación: __**

Todo está recogido en nuestro blog de trabajo cuya url es: [|http://iesmiguelespinosa.wordpress.com] Adjuntamos algunos de los recursos elaborados por los alumnos en PowerPoint aunque todos están recogidos en el Blog.

VALORACIÓN GLOBAL:
La experiencia en esta segunda fase del proyecto se ha valorado muy positivamente debido a que los alumnos ya habían practicado el uso de los netbooks. En definitiva, estamos muy satisfechos con el trabajo que han realizado nuestros alumnos, se han esforzado todos alcanzando los objetivos planteados.

** Tras esta experiencia tendréis muchos recursos a la hora de organizar un viaje con los amigos y amigas. Además es una forma de conocer la vida y costumbres de vuestra tierra y otros lugares. ** ** ÁNIMO **** ! **